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“是。这三个等级，是微臣根据所教授的知识的难度、深度和偏向性方面的不同，而划分出来的三个递进层级。初等教育，微臣也叫它即小学教育，或是基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育，面向的是刚开始接触生活的幼儿。而中等教育，则是在初等教育基础上继续实施的教育。担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务，也可以细分出一些只教授某一种或几种技术的专业性教育，担负着为国民经济各部门培养中等专业技术人员的任务。而至于高等教育，是培养高级专门人才的，培养在某一个知识领域内十分精通、研究十分深入的高级人才。三段教育之间，通过考试等形式的选拔活动，筛选出适合升入高一级者。”
“听起来，夏卿是将教育以难易及粗浅和精细，分成了三个阶段。第一个阶段，让人有基础性的知识，有即便的生活能力。第二个阶段，比第一个阶段更加深入一些，出来的人，较之第一阶段的人更有学识，也会学习一些具体的技术。第三个阶段是最难达到，可一旦达到，所接受的也就是最深入，最精细的教育，所教导出来的人，最有学识。”李世民点了点头，说道。
夏鸿升点头道：“正是如此！陛下，其实现在在微臣的庄子上，微臣已经开始在试着这么做了。”
“哦？！”李世民十分感兴趣：“夏卿是如何做的？”
夏鸿升笑道：“在微臣的庄子上，微臣建了个学堂。然后微臣的庄户之中，有孩童到了五六岁的，就必须去第一个学堂里面学习，这个是强制性的，不去不行。那一家若是不把到了年纪的孩子送去，微臣就要惩罚他家。这些孩童在第一个学堂中进学，先生教授给他们一些很基本的启蒙知识，识字书写断句，从最基本的算术，到最基本的经文，等等。过去五年，微臣会出试卷给学堂中的这些孩子，让他们考试。通过者，会进入微臣建立的另外一个学堂，继续学习更难一些，更深入一些的知识。而未通过者，就各自还家，该干啥干啥。当然，这期间所需一切钱财，都是微臣出的，不让这些孩童家出一文钱。而进入第二个学堂的人，学过几年之后，微臣对其再进行考试。通过者，则可以进入泾阳书院，接受书院的教育，未通过者，还各自散去。这样一来，孩童中的佼佼者，日后会进入泾阳书院接受书院的教育，成为可塑之才。而那些未能进入书院的人，最不济，也都会识字书写断句，拥有辨别是非的能力。就算是去做了农民，去做了工匠，去做各行各业，也至少都是一个懂得读书写字，有一些基本的学识，能够辨别是非的农民、工匠……他们的孩子，也依然会这样，几代人过去，微臣微臣的庄子上，就再没有被几个自然现象就吓的担惊受怕，受到蛊惑的人了。”(未完待续。)
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