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这一次的文本情状怪异, 中心在英国,却能牵涉到远隔重洋的中国, 甚至波及各大洋。
两国隔海, 被一个文本强行联系在一起。
这个怪异的文本因为横跨两国,暂时被记录为“ec-01”。
更糟糕的是, 无论是中国还是英国, 人类始终没有找到核心文本。
ec-01扩张的速度却非常快。
没有拿到核心文本而强行进入文本世界,危险性比以往大太多。
张玉又是头一次领队,因此,在进入文本前, 特安部抓紧一切时间,给张玉“补课”。
王勇等人由英国进入文本的时间,是明天下午英国六点。
而对身在中国的张玉来说, 进入文本的时间, 则定在明天北京时间,上午十一点。
当天晚上,课程结束, 特安部负责给张玉“补课”的老师拍了拍张玉的肩膀:“你还是学生吧?好好休息。还有, 别忘了给学校请假。”
张玉给班主任董范打了电话,通讯器是特安部内部用的, 她平时跟普通人联系,正常社会交往,一般用智能手机:“......老师,我请假。”
张玉的请假非常频繁。正常的学生如果这样的频率请假, 被学校劝退的概率很大。
但电话那头的董范却非常平静地接受了这一假条。既然被选中当张玉所在班的班主任,他当然知道一些内情。
他照例什么也没有问,只道:“张玉,高一下学期挺重要的,几个知识点后,马上就要期中考了......你自己课本带上,老师们给你录的讲课视频也都揣上......”
张玉怔了怔:“老师,我去的地方......”
董范打断了她:“你去的地方没有网?那也没关系。老师们讲课视频都是提前录好的。你抽空就看,闲暇时间有几分钟就看看几分钟,有几小时就看几小时......要不然就算回来我们给你紧急补课,也赶不上期中考的......”
董范絮絮叨叨,像正对普通的学生絮叨。
他仿佛不曾知道她永远定格在十五岁的特殊情况,也不知道她并没有普通学生的成长、就业、未来。
他仍像关怀其他学生一样,记挂着她万一请假错过知识点,考不好期中考怎么办,成绩砸了怎么办。
郝主任的态度也是这样的。
有人说希望张玉这样的“特殊存在”转到北京的某些特殊部门里去,教育可以由部门特聘,私人辅导,隔绝与外界的接触。
但是郝主任、王勇却坚持让张玉在普通学校读书,接受正规学校教育,住在正常的小区,接触普通人的社会,以后依循正常途径,高考,读大学,按正常人的喜怒哀乐,成长踪迹一直走下去——一直走到再也没法走下去为止。
面对董范的絮叨,张玉一一应下:“是。”
董范笑了:“你啊,老师不是军人,你不要跟我也‘是’不‘是’的。你要是没空看,那就不看吧。不过,老师还是希望你好好学习,以后考个好大学。还有啊,你不要光顾着和老师请假,有时候也要跟朋友们打个招呼。”
电话结束了,窗外夜色深深。
张玉望着手机里存的少数几个号码。
其中有一个备注叫英英。
这个号码已经很久没有动静。
读高中后,刘英英长开了许多,性格开朗了许多,高中也删走了许多初中的混子,成绩好的刘英英在这所重点高中交到了很多好朋友,如鱼得水。
她和张玉没有分在一个班。张玉又时常请假,一旦请假,基本就谁也联系不到。
而且,也没有什么话说。
刚开始,刘英英有很多微妙的情绪,经常会和张玉叽叽咕咕地说着某些话。
人的生长发育成熟的变化,很快。十四岁的时候,刘英英经常言必提张玉,两个人形影不离。
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