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“不好意思,我迟到了三十秒!”
看到刘璘到来,学生们不再说话了,而西门坚看了一眼刘璘,也是冷哼了一声。
在所有人的注视下,只见刘璘两首空空,就这么走上了讲台,然后打开了电脑,点开了ppt。
“品三国?”第一排,王梦雨看着刘璘ppt的标题,轻声道。
与此同时,学生们的注意力也被大屏幕上的ppt给吸引了。
“品三国?难道说的是三国故事?《三国演义》吗?”学生们纷纷想道。
“三国?这可是一个资深的课题,没有几十年的浸淫,根本就不可能精通,他能行吗?”第一排,孙科评价道,可是语气却暗含讽刺。
“哼,哗众取宠!”西门坚冷哼道。
讲台上,刘璘没有理会台下的学生与老师们的议论,而是自顾自的整理东西。
大约一分钟后,刘璘说话了。
“同学们,不好意思,人有三急,刚刚方便去了,让大家久等了!”刘璘开口道。
“好了,言归正传,这一次我的科目是《品三国》,那么问题来了,我们要如何品这三国呢?大家且平心静气,听我缓缓道来!”
不得不说,刘璘颇有讲师的天赋,很快就进入到了状态。
胡斌看见刘璘这个样子,也是不时的点头。
“三国,这是一段扑朔迷离的历史,正史记录,野史传说,小说演义,戏剧编排,不同的时期,有不同的评点,不同作品,有不同的描述,是非真假,众说纷纭,成败得失,疑窦丛生,我这一次,以平民立场和现代视角给大家说说三国历史的多重形象!”
刘璘的这个开场就让整个多功能教室安静了下来。
不少学生更是露出了感兴趣的神情。
而胡斌却是露出了疑惑的神情,因为刘璘的这个开场,好像是在为他之后要讲的东西做铺垫,而且,胡斌有种预感,刘璘讲出来的东西,绝对让人比较难以接受。
看看刘璘的开场就知道了,不同的时期,有不同的评点,不同作品,有不同的描述,这几句话绝不是说出来玩玩的。
然后,刘璘走向了一旁的小黑板,在上面开始写字。
以故事说人物,以人物说历史,以历史说文化,以文化说人性!
场下,不少同学将刘璘写的字读了出来。
文字不多,只有二十四言,但含义却比较深刻。
“首先,三国是一个什么样的时代呢?它是一个****的时代,苦难的时代,也是一个英雄辈出的时代。”
“自从秦始皇兼并天下开始,我们华夏就建立了一个统一的中央集权国家,秦汉两朝,皆是如此,不过在东汉末年,西晋之前,华夏却是有一个特殊的时代,就是我们常说的三国时代。”
“怎么形容这个三国时代呢?曹操曾经有诗曰,白骨露於野,千里无鸡鸣!什么意思呢?尸骨曝露于野地里无人收埋,千里之间没有人烟,听不到鸡鸣。”
“但它又是一个英雄的时代,正所谓,沧海横流,方显英雄本色,为了国家的重新统一,有很多人付出了自己的聪明才智,比方说,雄才大略的曹操,鞠躬尽瘁的诸葛亮,风流潇洒的周瑜,坚韧不拔的刘备!”
场下,越来越多的人被刘璘的话给吸引了。
不过,刘璘的下一句话,却是让全场哗然!
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