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第853章第一件家用电器
关于恢复肉刑,的确显得刑法酷烈,但是这种“酷烈”是对准了谁呢?难道对准的是那些安分守己c遵从律法的普通百姓吗?
律法不是谐和道那些传道士口中的慈悲为怀,也不是德操课上老夫子们的谆谆教导,律法如刀,保护所有的守法之人,同样也惩治所有犯法之人。既然胆敢触犯律法,那就别怪法刀加身!
那些“名望贤达”们,在你们口口声声说着要罪犯“浪子回头c放下屠刀,弃恶从善c改邪归正”之时,能不能也顺带着c稍微的想一想,那些遭受到罪犯侵害之人,正在经历什么?
那些“名望贤达”们,在你们争当圣人,为一个恶贯满盈的罪犯说了一句“我错了”而感动的热泪盈眶之时,能不能听一听那些受害人想要说些什么?
一个幼小鲜活的生命,在恐惧c屈辱与痛苦中逝去,而后补偿三毛八?
遇到小偷不能抓,否则,万一把小偷磕着碰着了,还得给他养老?
这真的是你们想要的?
这真的是律法应该维护的吗?
假如能够让那些安分守己c遵从律法的普通百姓得到真正的保护,那又何妨让刑法再酷烈一些?
不过这一次刘汉少倒是没再撸孔融,因为实在没啥可撸的了,所以刘汉少狠狠地夸赞了孔融等人,还给他们升官,纷纷调去边地州郡,担任主管文教的厅长c局长,要他们好好的传播大汉文化,多多教导当地百姓学习倍精话。
并且,文教部也下发了一项新的规定,说是只有在边地州郡教学,且教会倍精话的学生达到千人以上,才有资格被评为“优秀教师”。而优秀教师除了在工薪待遇方面大幅度提升之外,也是晋升或转调岗位的优先选项。
归根结底,教育要从娃娃抓起。多出人才,为国效力,少出罪犯,祸害百姓,或许就是教育的最终目的。
诸葛亮派人前来永安宫向师傅报喜,或者说炫耀c嘚瑟也成,倒不是因为他抢了他大哥的儿子做徒弟,而是因为可用于单兵作战的火枪终于研发成功了。
刘汉少去看过,诸葛亮研发的这种火枪,扳机c枪托c准星都全乎,一看就是一把枪该有的样子,而且还是后装式,弹头被粘在纸质的弹壳上。
唯独有一点让刘汉少不太满意,因为没有合适的击发药,所以子弹上膛之时,会被“膛口”处一枚凸起的铁刺划破纸质弹壳,使火药散出,而后再击发燧石,通过枪膛上的“引火孔”引燃火药,发射弹头。
这等于还是“燧发枪”啊!
就好像是一个缩小版的“追魂炮”。
要说改进之处,好像就是借用了打火机上的那种“燧石点火”的装置,所以不用像追魂炮那样,装药之后再用引线点火。要知道,别看仅仅是枪膛上多出一个“引火孔”,却能够大大降低火药的爆炸威力,从而使得火枪射程也大大缩短。
在此之前,诸葛亮根据刘汉少的提示,倒是琢磨出一个在弹壳底部加装燧石的办法。但是子弹壳太小了,而且真打起仗来,得用多少子弹啊?一个一个的,都去加燧石?
倒是在炮弹壳上,好像还可以适用,因为炮弹壳比较大,先在底部开个小孔,嵌上一块燧石,而后撞针撞击燧石,引燃火药,便可以直接将炮弹击发出去。如此一来,等于是又改进了追魂炮,起码不用手动点火了。
怎么办呢?
想要找到合适的击发药,好像最起码也得有雷酸汞吧?
可是化学方面的事儿,对于刘汉少来说,基本等于魔法。
于是刘汉少犹疑地问诸葛亮:“你老婆呢?”
“啊?玉兰呀?”
诸葛亮有些不解地反问:“师傅,打砲这种事,还需要找老婆吗?”
这话说的,你师傅都没法接。
又于是,刘汉少上去踹了一脚,严厉地训斥道:“师傅当初让你去谐和道,是干啥来着?就为了找老婆啊?再说了,你以为玉兰变成你老婆,就没啥稀奇的了?师傅告诉你,玉兰很可能会成为咱们大汉最厉害的魔法师,你可一定要谦虚,得向她多学着点!”
虽然刘汉少对诸葛亮这一次交的作业似乎还有点不满意,但是也不能说这种燧发枪不厉害。
贵霜有吗?安息有吗?
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