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  人民美术出版社 六年级 美术全册教案           ★★★ 【字体:  
人民美术出版社 六年级 美术全册教案
作者:佚名    墙面绘画来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-9-11    

  可选中1个或多个下面的环节词,搜刮相关材料。也可间接点“搜刮材料”搜刮整个问题。

  ⑴、布景阐发:在中国经济起飞令世人注目的同时,中国文化也越来越遭到世界的关心。中国画是我国特有的民族绘画形式,是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。此刻越来越多的人走出国门去西方进修,同时也在传布中国文化。可是持久以来,招考教育重压下的年轻学子们能成为及格的中国文化的传布者吗?我们的讲堂培育了几多具有必然文化艺术涵养和审美品尝的人呢?

  ⑵、功能阐发:水墨画是中国画的一种。指用纯水墨所作之画 。水墨画强调以笔法为主导,充实阐扬墨法的功能。水墨画强调“墨便是色”,就是指墨的浓淡变化就是色的条理变化;以及强调“墨分五彩”,就是指色彩缤纷能够用多条理的水墨色度来取代。

  儿童对于水墨画表示有着本人的感触感染体例、理解体例和表达体例,不必然非要合乎我们理论上的要求,这既是儿童的特点,也是儿童的魅力地点。其实儿童使用翰墨时的斗胆想象及缔造精力正与水墨画意象表示的本意相契合。

  ⑶、布局阐发:本课进修中,次要讲授生用中国画中的点厾法来画动物,点厾法,即:不消勾边线,间接用有浓淡变化的墨或颜色来画物体的一种中国画技法。

  ⑷、要素阐发:中国画的特点;翰墨用水的节制;中锋和侧锋的用笔:墨分五色的操练:用水墨表示动物造型。

  ①、学生的起点能力阐发:学生在日常的糊口、进修、文娱等勾当中曾经在成心或无意地看过某些中国画作品,这些视觉上的夸姣感触感染为学生进修水墨画供给了很好的学问根本和感情根本。

  ②、学生进修水墨画的心理特点阐发:保守的中国画讲授历来以技法教授的体例为主,习习用一种模式来要肄业生若何表示,这容易对儿童的缔造力发生抑止感化,不合适艺术教育特点。每个儿童都有着纯挚的心里世界,有着各不不异的夸姣胡想和对身边事物各种分歧的感触感染。因而,新课程尺度明白划定5—6年级进修范畴:使用形、色、肌理、空间等美术言语,以描画和立体造型的方式,选择适合于本人的东西、材料,记实与表示所见所闻、所感所想的事物,成长美术构想与创作能力,传送本人的思惟和感情。教师在讲授过程中应把握好讲授方针,对学生的翰墨技法不要作过高的要求,也不要把过多的翰墨技法教授给学生,免得让学出产生畏难情感、感应束缚而降低对水墨画的进修乐趣。应让学生在测验考试翰墨使用过程中,对所熟悉领会的动物进行点厾法的归纳综合性的表示,同时也为当前进修水墨画打下根本。

  ⑵、进修气概阐发:本课的讲授策略是在讲授中对峙从抽象阐发走向豪情体验,拓展学生的感知力。改变一言堂、合座灌的讲授体例 ,充实使用多媒体课件指导式、学生分组合作会商式、学生自评互评式、测验考试体验式等讲授方式,勤奋指导学生阐扬客观能动性,以构成自主进修的优良习惯。

  2、能力方针:巩固中国水墨画的用笔和用墨的方式,进一步加强进修中国水墨画的乐趣,初步控制用点厾法来画动物。

  3、感情、立场、价值观方针:通过中国水墨画讲授,激发学生对中国民族保守画种的热爱,陶冶艺术情操。

  弥补材料 教具:PowerPoint多媒体课件、动物水墨画作品,预备示范用的宣纸、墨汁、毛笔、调色盘、笔洗、毛毡,磁铁。

  学具:大白云、小狼毫、墨汁、宣纸、笔洗、毛毡(能够用吸水的报纸取代)、调色盘,建议每人预备一小块湿抹布。

  一.导入阶段 1.课件播放“小蝌蚪找妈妈”的中国画美术动画片,提出此动画片与日常平凡所看到的动画片有何分歧?以水墨画作为动画片有没有它的长处?

  4.学生演示运笔的方式。 (1).学生旁观视频及赏识图片。潜认识的感遭到水墨画的温柔、昏黄、通明的特征。

  4.赏识水墨画作品,课件演示画螃蟹(视频),思虑大师是若何使用翰墨来表示其外形特征的。、

  7.功课要求;选择此中一种动物用水墨形式进行表示。 (1).学生小组会商

  (4). 赏识大师作画过程,自动与大师的画进行比力,让学生直观体味到用笔用墨的根基技法,体味到中锋、侧锋、逆锋等用笔方式,以及一张完整的中国画是诗、书、画、印的连系。

  (5).学生跟着教员一步一步画出螃蟹,让他们一边仿照一边初步测验考试用点厾法来表示螃蟹特征。

  (7).学生斗胆测验考试创作,教师巡回指点 ①.用实物与作品进行对比,推进学生对水墨画的理解和认识。

  ⑤.第二次完成螃蟹作品,使学生能愈加领会用翰墨的技法,以及若何抓住动物的造型特征来进行水墨画的绘制。

  三.竣事阶段 1.展现学生作品,并请学生谈谈这节课的体味。 (1).学生互相赏识所创作的作品交换思惟。(自评互评连系 ) ①.通过自评、互评以及教师评的形式,进一步激发学生去感触感染,使感情获得升华。

  四.拓展延长 1.中国画强调意境,强调诗情画意,画中有诗,诗中有画,气韵活泼,功夫在画外。课件展现分歧内容的水墨画作品。 (1).学生赏识水墨画作品 ①.通过赏识领会到水墨画的现代走向形式;一类走中西连系,一类走以西为主中为辅的道路。

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